La definizione di psicologia della cognizione è il set di processi mentali che le persone usano per prendere in informazioni, interpretarlo, memorizzarlo, recuperarlo e usarlo per guidare il comportamento. In termini più semplici, la conoscenza è il modo in cui la mente funziona con le informazioni: notificare, ricordare, comprendere, decidere, risolvere i problemi e regolare i piani. Ecco perché la cognizione è una parola centrale in psicologia, scienza cognitiva, istruzione, psichiatria, medicina e filosofia. Se si sta cercando di capire la propria attenzione, memoria, o modelli di pensiero, un educativoonline autocontrollo cognitivopuò anche dare un modo strutturato per riflettere su diverse abilità cognitive contemporaneamente.
Questo articolo spiega la cognizione in inglese semplice, quindi collega la definizione alla psicologia cognitiva, agli esempi quotidiani, ai tipi comuni di cognizione e ai contesti sani-adiacenti in cui la formulazione attenta conta.

In psicologia, la cognizione è meglio definita come elaborazione delle informazioni dalla mente e dal cervello. La parola riguarda sia le operazioni automatiche rapide che il pensiero deliberato più lento. Si utilizza la cognizione quando si riconosce un volto, seguire una conversazione, confrontare due scelte, ricordare un appuntamento, capire una frase, o pausa prima di reagire.
Una definizione di psicologia utile della cognizione comprende diverse parti:
Questa definizione è ampia perché la cognizione non è una sola abilità. È una famiglia di processi mentali che lavorano insieme. Ad esempio, la lettura di un messaggio comporta la percezione visiva, l'attenzione, la comprensione della lingua, la memoria di lavoro, la conoscenza preventiva e il processo decisionale. Se una parte è sovraccaricata, l'intero compito può sentirsi più difficile.
Il termine può essere utilizzato anche a diversi livelli. Un libro di testo può discutere la cognizione come sistema generale. Un medico può descrivere lo stato cognitivo o il cambiamento cognitivo. Un ricercatore può studiare un singolo processo, come l'attenzione o la codifica della memoria. In tutti i casi, l'idea principale è la stessa: la conoscenza è come l'informazione diventa comprensione, giudizio e azione.
La gente spesso cerca di cognizione vs cognitivo perché le parole sembrano quasi identiche.Cognizioneè il sostantivo. Si riferisce ai processi mentali stessi.Cognizioneè l'aggettivo. Descrive qualcosa legato a questi processi.
Ad esempio, la memoria è un processo cognitivo. Un compito che misura l'attenzione è un compito cognitivo. Un cambiamento nella risoluzione dei problemi può essere chiamato un cambiamento cognitivo. La cosa di fondo discussa è la cognizione.
La psicologia cognitiva è un campo di psicologia che studia scientificamente quei processi mentali. Una semplice definizione della psicologia cognitiva è: il ramo della psicologia interessato a come le persone percepiscono, frequentano, ricordano, imparano, pensano, risolvono i problemi, usano il linguaggio e prendono decisioni. Non è esattamente lo stesso della cognizione. La cognizione è il soggetto; la psicologia cognitiva è una disciplina che lo studia.
Questa distinzione aiuta anche con i relativi termini di ricerca. Una definizione di sviluppo cognitivo in psicologia di solito si riferisce a come il pensiero e la comprensione cambiano attraverso la vita, soprattutto nell'infanzia e nell'adolescenza. Una definizione di neuroscienze cognitive in psicologia indica il rapporto tra processi mentali e sistemi cerebrali. Una definizione di terapia cognitiva in psicologia si riferisce ad un approccio terapeutico che esamina i modelli di pensiero, le convinzioni, le emozioni e il comportamento. Queste frasi condividono l'aggettivo cognitivo, ma non sono intercambiabili.
Non esiste un unico elenco universale di esattamente tre o quattro tipi di cognizione, motivo per cui i risultati di ricerca possono variare. Corsi di psicologia, risorse mediche e strumenti di valutazione raggruppano capacità cognitive in modi diversi. Tuttavia, diversi domini core appaiono ripetutamente.

Quattro tipi comuni di cognizione sono l'attenzione, la memoria, la percezione e il ragionamento. Se qualcuno chiede, "Quali sono i 4 tipi di cognizione?" questa è una risposta pratica per l'apprendimento generale. L'attenzione ti aiuta a selezionare ciò che conta. La memoria ti aiuta a tenere e recuperare le informazioni. Perception ti aiuta a interpretare l'ingresso sensoriale. Il ragionamento ti aiuta a trarre conclusioni e risolvere problemi.
Un altro raggruppamento comune di tre parti è l'attenzione, la memoria e la funzione esecutiva. Questo è utile quando si parla di prestazioni quotidiane perché questi domini influiscono fortemente sul lavoro, lo studio, la pianificazione e l'auto-monitoraggio. Le funzioni esecutive includono competenze come inibizione, flessibilità mentale, sequenziamento e gestione degli obiettivi.
Una lista più piena di psicologia può includere:
Una piattaforma educativa che guarda attraverso la memoria, l'attenzione, la velocità di elaborazione e le funzioni esecutive può aiutare gli utenti a vedere la cognizione come un modello piuttosto che un singolo punteggio. Questo è il valore di un multi-dominiopanoramica della valutazione cognitivaquando viene utilizzato per la riflessione e non come sostituto per la valutazione professionale.
Un esempio di cognizione in psicologia non deve essere drammatico. La cognizione è attiva nei momenti ordinari. Quando si sceglie il percorso più veloce per lavorare, si utilizza la memoria, ragionamento spaziale, previsione e processo decisionale. Quando si tiene a mente un numero di telefono abbastanza a lungo per digitarlo, si utilizza la memoria di lavoro. Quando si ignora una notifica distrazione per finire un paragrafo, si utilizza l'attenzione e il controllo inibitorio.

Ecco più esempi concreti di cognizione:
Questi esempi mostrano perché la cognizione è strettamente legata alla funzione quotidiana. La cognizione non è limitata all'intelligenza, alla capacità accademica, o al test-taking. È coinvolto in auto-regolazione, comprensione sociale, compiti di routine, e l'adattamento a nuove informazioni.
La definizione di cognizione in contesti medici sottolinea spesso funzioni mentali come memoria, orientamento, attenzione, lingua, problem-solving e giudizio. I medici possono discutere la cognizione quando si valutano le condizioni neurologiche, gli effetti del farmaco, i problemi del sonno, le lesioni, l'invecchiamento o i cambiamenti nel funzionamento quotidiano. Poiché il contesto sanitario conta, un articolo auto-guidato o punteggio online dovrebbe essere trattato come informazioni educative, non una conclusione clinica.
In psichiatria, la cognizione può riferirsi sia ai processi mentali generali che al contenuto o allo stile dei pensieri. Ad esempio, la psichiatria può considerare come l'attenzione, la memoria, il funzionamento esecutivo, le convinzioni, l'umore e la percezione interagiscono. Questo è un motivo per cui i sintomi cognitivi possono apparire in discussioni di depressione, ansia, psicosi, ADHD, malattia di Parkinson, demenza, trauma cerebrale, e altre condizioni. La presenza di cambiamenti cognitivi non identifica una causa da sola. Se qualcuno nota cambiamenti persistenti, improvvisi, peggioranti o legati alla sicurezza, un professionista qualificato è il passo successivo giusto.
Parkinson colpisce la cognizione? La malattia di Parkinson può essere associata a cambiamenti di attenzione, funzionamento esecutivo, velocità di elaborazione, recupero della memoria, o capacità visive-spaziali per alcune persone. Il modello e la gravità variano, e solo un clinico addestrato può interpretare i sintomi in contesto.
Il significato di cognizione nella filosofia è più ampio e concettuale. La filosofia spesso chiede cosa significa conoscere, credere, percepire, ragionare, capire, o essere cosciente. Mentre la psicologia studia la cognizione attraverso l'osservazione, gli esperimenti e la misurazione, la filosofia esamina la natura e i limiti della conoscenza, del pensiero e della mente. Le due aree si sovrappongono, ma i loro metodi e domande sono diversi.
Poiché la cognizione include molti processi, nessuna singola attività cattura tutto. Un compito di memoria può dire qualcosa circa il richiamo o la memoria di lavoro, ma potrebbe non dire molto sulla comprensione del linguaggio. Un compito accelerato può riflettere l'efficienza di elaborazione, ma può anche essere influenzato da sonno, stress, distrazioni, visione, velocità del motore, o istruzioni non familiari.
Ecco perché la valutazione cognitiva è più utile quando interpretata con attenzione. L'autovalutazione educativa può aiutare le persone a organizzare osservazioni: quali compiti si sentono facili, che si sentono impegnativi, e se un modello cambia nel tempo. Possono anche incoraggiare domande migliori, come "La mia attenzione è peggiore in tarda giornata?" o "Farò più fatica con la pianificazione che ricordare?"
La valutazione clinica formale va oltre. Può includere interviste, strumenti standardizzati, storia medica, osservazione e interpretazione professionale. Gli strumenti online non dovrebbero sostituire quel processo. Eppure, un riflessocontrollo cognitivo multi-dominiopuò essere utile quando qualcuno vuole un punto di partenza strutturato per pensare a memoria, attenzione, velocità di elaborazione e funzioni esecutive.
La più utile definizione di psicologia della cognizione è pratica: la conoscenza è come la vostra mente riceve, gestisce, memorizza e utilizza le informazioni. Include attenzione, percezione, memoria, lingua, apprendimento, ragionamento, velocità di elaborazione e controllo esecutivo. Si presenta anche costantemente nella vita quotidiana, dalla lettura e dalla pianificazione a conversazioni e decisioni.
Quando vedi termini come la psicologia cognitiva, lo sviluppo cognitivo, la neuroscienza cognitiva, la terapia cognitiva, o la prospettiva cognitiva, ricorda che i mezzi cognitivi "connessi alla cognizione". Il significato esatto dipende dal campo e dal contesto. Un corso di psicologia può enfatizzare esperimenti e teoria. Un ambiente medico può sottolineare lo stato mentale e il funzionamento. Una discussione di filosofia può enfatizzare la conoscenza e la mente.
Per la riflessione personale, di solito è meglio pensare in modelli piuttosto che etichette. Avviso quali compiti cognitivi si sentono forti, che si sentono incoerenti, e quali condizioni li influenzano. Il sonno, l'umore, lo stress, la pratica, la salute, l'ambiente e la progettazione di attività possono tutti cambiare le prestazioni. Se si desidera un modo strutturato ma a bassa pressione per organizzare tali osservazioni, è possibile esplorare unvalutazione cognitiva educativae utilizzare i risultati come un input per la riflessione, non come risposta finale.
La cognizione è meglio definita come il trattamento mentale delle informazioni. Esso comprende percepire, prestare attenzione, ricordare, imparare, usare il linguaggio, ragionare, risolvere i problemi e prendere decisioni.
Una risposta comune in quattro parti è attenzione, memoria, percezione e ragionamento. Alcune risorse di psicologia e di salute utilizzano gruppi diversi, quindi l'elenco esatto dipende dallo scopo della discussione.
Un pratico raggruppamento in tre parti è l'attenzione, la memoria e la funzione esecutiva. Questo raggruppamento è comune quando le persone vogliono capire le prestazioni quotidiane, la pianificazione, la messa a fuoco e lo sforzo mentale.
Seguendo una ricetta è un buon esempio. Si utilizza l'attenzione per rimanere sul compito, la memoria per tenere a mente passi, la percezione di monitorare cibo e strumenti, e la funzione esecutiva per regolare la tempistica.
La cognizione è l'insieme dei processi mentali. La psicologia cognitiva è il ramo della psicologia che studia questi processi, tra cui attenzione, memoria, lingua, apprendimento, ragionamento e processo decisionale.
In filosofia, la cognizione spesso si riferisce a conoscere, credere, percepire, ragionare, comprendere e la natura del pensiero. La filosofia pone domande concettuali sulla mente e la conoscenza, mentre la psicologia studia la cognizione con metodi empirici.
La malattia di Parkinson può essere associata a cambiamenti cognitivi per alcune persone, soprattutto nell'attenzione, la velocità di elaborazione, il funzionamento esecutivo, il recupero della memoria, o capacità visive-spaziali. Un medico dovrebbe valutare le preoccupazioni individuali.